كتاب دليل المعلم فى اللغة العربية للصف الثالث الامارات 2018

3:17:00 ص

تحميل دليل المعلم فى مادة اللغة العربية للصف الثالث الفصل الدراسى الاول 2017-2018 الامارات


 تحميل كتاب دليل المعلم فى اللغة العربية للصف الثالث الفصل الدراسى الاول الامارات 2017-2018-2019

نقدم لكم دليل المعلم لغة عربية للصف الثالث الابتدائى للعام الدراسى الجديد والذى يعطى اهتماماً كبيراً لمهــارة الكتابــة، وتقديمهــا للطالــب تقديم واضحاً ميسراً، مدعوماً بالشروح والنمـاذج الموضحـة، فـي حصـص مسـتقلة، بالإضافـة إلـى أنشـطة كتابيـة مركـزة وبسـيطة تتـوزع فـي أنشـطة الـدروس، وتتنـوع بيـن البسـيط الـذي لا يتعـدى كتابـة جملـة، إلـى المركـب الـذي قـد يصـل إلـى كتابـة فقـرة، وتلخيـص نـص.


التعريف بالكتاب

لتحقيق التوازن بين الانشطة الطبيعية والأنشطة التعلمية في المنهج، اعدت وزارة التربية والتعليم منهج اللغة العربية بحيـث تغذي الانشطة الطبيعية ثقة المتعلم في نفسه، وتفسح له مجاًل للمشاركة، ونقل خبراته لزملائه، وممارسة أنشطة تفاعلية، وفنية، وتعمل الانشطة التعليمية على تأسيس عادة التعلم، وترسيخ المفاهيم، وتعميق الفهم، وبناء الخبرات اللغوية وفق الأهداف ونواتج التعلم التي نصت عليها وثيقة اللغة العربية.

أهم مبادئ العلمية والتربوية التى انطلق منها تصميم دليل المعلم

وقد انطلق تصميم المنهج من مبادئ علمية وتربوية، أهمها:
  • اعتمـاد منهـج التعليـم القائم علـى الأدب الـذي يسـتخدم الأعمـال الأصيلـة لكتـاب محترفين أساسـا مركزيًا للخبرة التعلمية لدعم المتعلمين لتطوير مهاراتهـم القرائية والكتابية.
  • اعتماد المنهج المتوازن لتعليم القراءة والكتابة الذي يقوم على تحقيق التوازن بين تعليم اللغة (من قبل المعلم) وتعلم اللغة واكتشـافها بشـكل مسـتقل (مـن قبـل المتعلـم).
  • التنوع فى اختيار النصوص القصصية حيث تغطى موضوعات مختلفة ولكنها كلها قريبة من عالم المتعلم واهتماماته.
  • إغناء قراءات المتعلم بنصوص رديفة للنص القصصي تحقـق مفهـوم التكامـل بيـن النصوص، وتربط النص القصصي بمجالات علمية مختلفة: كالعلوم، والدراسات الاجتماعية، والتربية الوطنية، والتربية الإسامية، والتربية الأخالقية. ليتدرب المتعلم على قراءة
  • النصوص المعلوماتية بالإضافة إلى النصوص القصصية. وليتدرب علـى مهـارات دمـج المعرفــة، والربط.
  • التركيز الكبير على إغناء معجم المتعلم بالمفـردات والتراكيـب العربية التي ستساعده في إنتاج اللغة واستخدامها في سياقاتها المختلفة، وتعزيز بناء هذا المعجم بأنشطة مكثفة تأخذ سمة الثبات والتكرار. وسيتجلى ذلك في تخصيص مدخلين كبيرين لمفردات منتقاة من معجـم النص القصصي والنص الرديف، اختيار كلمة من النص القصصي للتركيز عليها في "رحلتي مـع كلمة"، ثـم تنويع وتكثيـف أنشطة المعجم في كتاب الأنشطة.
  • الاعتناء بمهارات المحادثة، وتخصيـص حصة خاصة بها، بالإضافة إلى أنشطة التحدث المصغرة خال حصص القراءة ؛ بهدف تدريب المتعلم على استخدام اللغة العربية في سـياقات التعليم والتعلم، وتدريبه على الاستعداد، و إعداد مادة المحادثة، ومواجهة الجمهـور.
  • اعتمـاد منهجيـة التـدرب والملاحظـة فـي تعليـم الإمـاء ً ، والابتعـاد تمامـا عـن تلقيــن القواعــد الإملائيــة وتحفيظهــا للطــاب، والتركيــز علــى تقديــم المفــردات فــي إطــار تعليمــي بسيط وسهل ضمن ما يسمى "المسـطرة الإملائيـة" التـي ستسـاعد المتعلميـن علـى التركيـز، على التدريب ، وتعزيز التدريب.
  • تقديـم النحـو العربـي تقديمـا وظيفياً يركز على البنى الأساسية للجملة العربية فى الاسـتعمال، ويرصـد تنـوع أسـاليب العربيـة فـي السـياقات المختلفـة، وينحـو نحـو تبسـيط القواعـد،وتنويـع أسـاليب التعلـم.

تحميل كتاب للصف الثالث الفصل الدراسي الاول

للتحميل اضغط هنا book

0 التعليقات