اختيار كتب الأطفال ، أو أي كتاب لأطفالنا هو اختبار يجب أن يقابله العقل. بصرف النظر عن محتواها من الإثارة المطلقة ، يمكن أن تحفز الكتب اهتمامًا عميقًا في الطفل الذي لم يكن موجودًا في البداية ، أو حتى تشير إلى تأثير في الحياة يمكن للطفل أن يأخذها لاحقًا.
في رأيي أن القصص الخيالية أو الكتب القابلة للتحقق عن عمد يمكن أن تشكل بشكل أساسي شخصية شابة! ربما أكثر من أي نوع آخر من الوسائط ، لأنه ، بالنسبة لشيء معين ، يميل الكتاب إلى أن يكون له عمر افتراضي. يجلس على الرف في المنزل يطلب بصمت الإمساك به ، حتى النهاية.
أشكال مختلفة من وسائل الإعلام هي قصيرة الأجل ، أو تضيع بسهولة أكبر ، أو تنقل رسالتها بسرعة أكبر مما يُسمى "blip". ومع ذلك ، فإن الكتب تميل إلى أن تكون لديها مرونة وقدرة على البقاء ، ربما ، لا توجد أشكال مختلفة من الوسائط. ينطبق هذا بالمثل على كتب الأطفال ، مع التركيز بشكل خاص على الاطلاع على الكتب بدلاً من الكتب المصورة. والأهم من ذلك ، أن كتاباً في "اليد" ، يمكّن المستخدم من التحكم في استيعاب البيانات في وتيرته. يمكن أيضًا تعيينها عن قصد في أسلوب الطفل عن طريق كبر مميز ، في حين أن العائد من تدفقات الوسائط الأخرى يعتمد على الدافع الذي لا يكون مفيدًا بالضرورة! بالضبط ما هي الكتب التي يجب أن نضعها في طريق ابننا؟ ما هو أكثر من ذلك ، يجب علينا تمكينهم أيضا من تسوية بعض الخيارات؟
الجواب على السؤال الثاني واضح تقريبًا في الماضي. يجب على الطفل أن يمارس تدريبه على اتخاذ القرار في حال عدم تشغيله لحياته في وقت لاحق. صنع القرار هو قدرة أساسية أساسية يجب تلميعها. وهكذا ، بطريقة ما ، نحتاج إلى غرس هذه القدرة في ذريتنا ، وتمكينهم من التمييز بين القرارات الجيدة والسيئة.
تشير آخر النتائج إلى أن اختيار كتاب هو طريق رائع للطفل لكي يتدرب على هذه العملية ويقدر نتائج أعماله. إنه أيضًا نهج يكتشف الدعم مع المعلمين ، الذين يمثلون مصدر هذه البيانات في المقام الأول. هناك انطباع بوجود فوائد كبيرة في تمكين الأطفال من اختيار الكتب لأنفسهم.
لقد تم اكتشاف أن الأطفال المسموح لهم بالقيام بذلك ، لديهم ميل لقضاء وقت إضافي في البحث سواء في الفصل أو في المنزل. يبدو أنها توفر لهم دافعًا قويًا لمواصلة البحث أثناء تقدمهم في المدرسة.
مما لا يثير الدهشة ، أن الطفل الذي يقرأ أكثر ، يطور قدرته على الإلمام ويوسع من مفرداته ويعرف الألفة. على أي حال ، من دون وجود استراتيجية شرعية لتناقض واختيار كتب الأطفال ، فإن حرفة صناعة القرار هنا قد ينتهي بها المطاف.
قد يصنع الطفل ميلًا لاختيار مادة ملهمة لا تحد فيها من شأنها أن تبطئ أو حتى تعيق تقدمه طوال الوقت. يمكن أن يؤدي انتشار الكلمات بطريقة مماثلة إلى استخدام الكلمات الأساسية الأقل عفا عليها الزمن في هذا المستوى ، في أي حال يتعلق الأمر باستمرار بالمحادثات والإطلاع المنتظم. عندها ستكون قادرة على التحول إلى نزعة مؤسفة!
بالتأكيد ، يمكن أن تكون المفردات في مستوى معين مخيفة. في أي حال ، لا تزال كلمات مثل "perdiction" و "basic" و "music sheet" وما إلى ذلك ، مهمة وتُستخدم ، ولكن يجب تطويرها بواسطة peruser. في مرحلة ما ، يجب وضعها داخل نطاق peruser ، من الناحية المثالية في أقرب وقت ممكن ، لأن التدريب المدرسي ليس بديلاً دائمًا ، وقد ينمو الفرد بناء وصمة عار نحو لهجة محيرة للعقل أكثر.
أنا شخصياً أعرف عن سيدة تشعر بالتهديد عندما تكون بحضور أفراد "يتحدثون بسعادة" أو يتكلمون كما في حال "لقد ابتلعوا مرجع الكلمة". وذلك لأنها تقدمت للتو إلى مستوى محدد من الإلمام بالتعرف ، عندما يكون من الممكن أن يكون أكثر تمكينًا من قبل النظام أو من قبل شخص ما في المنزل.
وهكذا بأي طريقة سنكون قادرين مثل الآباء المميزين على تشحيم عجلات الجناح قليلاً ، ودفع أطفالنا بدقة نحو الهضاب المتصاعدة بشكل متزايد؟
يتم اقتراح طريقتين ، تتوافقان بشكل ممتع فيما بينهما ، كوسيلة لاختيار كتب الأطفال أو الاطلاع على الكتب كلها.
يُعرف أحدهما باسم "تقنية المعتدل" والآخر ليس له اسم على هذا النحو ، ومع ذلك يمكن اعتباره مجرد إرشاد موجه من الوالدين.
عند تطبيق تقنية المعتدل ، بدلاً من دفع كومة من الكتب قبل اختبار الشباب والقول ، "أي منها تحتاج؟" ، يجب أن نحاول ونلهمهم لإجراء مقارنات. مثل Goldilocks الذين جربوا العصيدة ولاحظوا أنها إما "شديدة الحرارة" أو "شديدة الجليدية" أو "صحيحة تمامًا" وهكذا ، نكشف لأطفالنا أن بعض الكتب قد تكون "سهلة للغاية" ، بعضها "صعب للغاية" والآخرين "مجرد حق". في هذه المرحلة ، نعرض لهم أمثلة على كتب في هذه الفئات ، ونشير إلى أن الكتب "صعبة للغاية" اليوم ستكون "مناسبة" لاحقًا.
في حالة كون الكتب في التصنيف "شديد الصعوبة" عبارة عن كتب نطالب بها ، أو يوجد بها مكان للأخوة ، في هذه المرحلة من المهم أيضًا أن نكشف لأبنائنا أنه لا يزال مسموحًا له أو لها أن يأخذ أحدهم. عليهم ، لمعرفة فرصة الخروج بأنهم أصبحوا أسهل في الإطلاع عليها. لا ينبغي أن يكون أي كتاب ، ما لم يكن مشكوكًا فيه أخلاقياً ، أو غير مناسب بشكل واضح ، بعيد المنال بالنسبة للشباب المهتم.
أقول هذا لأنني أسقطت كتابًا من أحد الأرفف كأنه طائر وأُخبرني "بعدم لمسه" لأن "الأب لن يكون متفائلاً بشكل مفرط على فرصة الخروج مني". (من المحتمل أن تكون لأصابع جيمي علاقة بهذا!) بينما أراجع هذا الكتاب كان عامًا قديمًا في "ورقة مطالبة الأولاد" - The Bop ، والتي كان من الرائع للغاية أن تأخذها في ذلك الوقت.
تميل الكتب الموجودة في التصنيف "الصحيح تمامًا" إلى امتلاك بضع كلمات جديدة على الصفحة ، والتي ما زالت مفهومة لدى tyke. الكتب "سهلة للغاية" تميل إلى أن تكون المفضلة القديمة. في بعض الحالات ، المقاطع من هذه الكتب هي لجميع المقاصد والأغراض التي تذكر كلمة كلمة من tyke ولا تقدم اختبارًا.
للهبوط بناءً على تقييمك للوضوح النسبي للكتب ، اطلب من ابنك قراءة ثلاث أو أربع صفحات ، وتدوين الكلمات التي لا يفهمها ، واطلب منهم في حال تمكنهم من توضيح المحتوى بكلماتهم الخاصة. في حالة وجود صفحة غامضة لأكثر من ثلاث كلمات ، لا يزال الكتاب مقدمًا إذا كان فهم tyke للمحتوى كافياً. سيكون الكتاب ذا مغزى ولا يزال يمثل اختبارًا في نفس الوقت.
الكتب الخارجة عن نطاق تجربة الشباب ستجعل نفسها واضحة على الفور في حالة استخدامك لهذه الاستراتيجية. على الأرجح أن يكون فهم الشاب للمحتوى ضعيفًا ، ومن الواضح أن الكتاب غير مناسب في تلك المرحلة. في نهاية المطاف ، ستختتم قائمة مختصرة من القراءات المناسبة لراحتك. بصرف النظر عن ذلك ، يجب أن تكون العملية بأكملها ممكنة بسرعة ، وإذا كان في مكتبة ، فيمكن أن تكون مسألة تقييم صفحتين أو ثلاث صفحات للحكم على مدى ملاءمة الكتاب في الجوار.
تتمثل المرحلة اللاحقة في إرشاد طفلك إلى جعل هذا التقييم وحيدًا ، ربما باستخدام القليل من الورق لتدوين الملاحظات أثناء اختيار الكتب في المكتبة. اجعل ابنك يسجل عنوان الكتاب ، وأخذ بعد التحقق من الكلمات غير المفهومة في صفحة كتاب تم اختيارها عشوائيا. في هذه المرحلة ، قرأ tyke صفحة وقم بتسجيله أو تسجيلها إما "H" من الصعب فهمها ، أو "E" لسهولة فهمها ، أو "حسنا" إلى اليمين تمامًا. انظر القضية أدناه:
كتاب 1. "توم سوير". 4 كلمات (غير مفهومة). حسنا
كتاب 2. "بيويز والهاتف الخلوي المذهل". 2 كلمات (غير مفهومة). حسنا
كتاب 3. "ليتل دورت". 8 كلمات (غير مفهومة). هيدروجين
كتاب 4. "الدكتور سويس". 0 كلمات (غير مفهومة). E
عندئذ يكون القرار قادرًا على اتخاذ قرار معقول بناءً على تقييم الشاب نفسه. النقطة الأساسية هي أن مهارات طفلك الصعبة يمكن أن تتطور فقط وأن تخلق فرصة خارجة لأن يتم اختبارها باحترام.
في فرصة الخروج ، يمكن فهم المحتوى من صفحات اختبار الكتاب ، لكن المفردات تختبر ، في هذه المرحلة سيكون هذا قرارًا لائقًا. في أي حال ، إذا كانت هناك صعوبات في الفهم ، فإن المفردات غير الصعبة في هذه المرحلة لن تجعل الإطلاع أسهل. في هذه الحالة ، يكون من الأكثر ذكاء اختيار تلك الكتب التي يكون محتواها أفضل.
تعلم كيفية اختيار كتب الأطفال الكلاسيكية لأطفالك
أود أن أقول ، عندما كان عمري التاسعة ، سيطر والدي على الإطلاع وجلسني مع أعمال ويليام شكسبير ، متوقعًا أن أتعلم مقاطع عن ظهر قلب! في ذلك العصر ، كان gobbledegook بلا مغلوب! ما هو أكثر من ذلك ، على الرغم من حقيقة أنني اكتشفت كيفية الاحتفاظ أجزاء من الخطب المختلفة ، فإنها تبدو سيئة بالنسبة لي. من الواضح أن والدي كان لديه فهم متفوق للمنشور ، وسعى لإعطاء هذا لي ، ومع ذلك لم يكن بديلاً عن امتلاك القدرة على الإطلاع على المحتوى وتقديره بنفسي. أيضًا ، على الرغم من حقيقة أنني اشتريت بعض المفردات القديمة ، إلا أنها لم تساعد في فهمي العام لما كنت أتطلع إليه. في هذه الحالة ، كان قرار الاطلاع على المواد اختبارًا مفرطًا ، وكان من المفترض أن يتم التنازل عن شيء أكثر ملاءمة لقدراتي. الفهم بهذه الطريقة أمر لا غنى عنه للتقنية المذكورة أعلاه.
5 نصائح للعثور على كتب جيدة للأطفال
بمجرد أن يتعلم الشاب أن يستقر على الخيارات ، يصبح التفكير الذكي بالنسبة لك ، كما يفعل الوالد
"التوصيات" ، ومع ذلك يجب تحقيق ذلك إذا كان الوالد على علم بالكتب المناسبة التي يجب أن يصفها. إنها بهذه الطريقة فكرة ذكية عن امتلاك مجموعة من الكتب في المنزل حول مجموعة واسعة من الموضوعات. يمكن الحصول عليها بسهولة من متجر لبيع الكتب المستعملة حيث تتناسب الأسعار مع أي خطة مالية. تميل الكتب المرجعية إلى أن تكون أكثر تكلفة ولكن هناك ما يبررها بالتأكيد على الرغم من الشراء.
أين يمكن اكتشاف كتب الأطفال المجانية على الإنترنت للاطلاع عليها
من الواضح أنه كلما كان القرار أكثر شمولاً ، كان ذلك أفضل لطفلنا. قد تهمل الكتب ذات النطاق المقيد للموضوعات أن يكون لها التأثير المطلوب. لذا ، فإن التوسعة وعرض المواد هو المطلوب ، ولكن يمكن الحصول على إرشادات حول ملاءمة مواد محددة من مدرستك القريبة أو أخصائي تعليمي.
في رأيي أن القصص الخيالية أو الكتب القابلة للتحقق عن عمد يمكن أن تشكل بشكل أساسي شخصية شابة! ربما أكثر من أي نوع آخر من الوسائط ، لأنه ، بالنسبة لشيء معين ، يميل الكتاب إلى أن يكون له عمر افتراضي. يجلس على الرف في المنزل يطلب بصمت الإمساك به ، حتى النهاية.
الجواب على السؤال الثاني واضح تقريبًا في الماضي. يجب على الطفل أن يمارس تدريبه على اتخاذ القرار في حال عدم تشغيله لحياته في وقت لاحق. صنع القرار هو قدرة أساسية أساسية يجب تلميعها. وهكذا ، بطريقة ما ، نحتاج إلى غرس هذه القدرة في ذريتنا ، وتمكينهم من التمييز بين القرارات الجيدة والسيئة.
تشير آخر النتائج إلى أن اختيار كتاب هو طريق رائع للطفل لكي يتدرب على هذه العملية ويقدر نتائج أعماله. إنه أيضًا نهج يكتشف الدعم مع المعلمين ، الذين يمثلون مصدر هذه البيانات في المقام الأول. هناك انطباع بوجود فوائد كبيرة في تمكين الأطفال من اختيار الكتب لأنفسهم.
لقد تم اكتشاف أن الأطفال المسموح لهم بالقيام بذلك ، لديهم ميل لقضاء وقت إضافي في البحث سواء في الفصل أو في المنزل. يبدو أنها توفر لهم دافعًا قويًا لمواصلة البحث أثناء تقدمهم في المدرسة.
مما لا يثير الدهشة ، أن الطفل الذي يقرأ أكثر ، يطور قدرته على الإلمام ويوسع من مفرداته ويعرف الألفة. على أي حال ، من دون وجود استراتيجية شرعية لتناقض واختيار كتب الأطفال ، فإن حرفة صناعة القرار هنا قد ينتهي بها المطاف.
قد يصنع الطفل ميلًا لاختيار مادة ملهمة لا تحد فيها من شأنها أن تبطئ أو حتى تعيق تقدمه طوال الوقت. يمكن أن يؤدي انتشار الكلمات بطريقة مماثلة إلى استخدام الكلمات الأساسية الأقل عفا عليها الزمن في هذا المستوى ، في أي حال يتعلق الأمر باستمرار بالمحادثات والإطلاع المنتظم. عندها ستكون قادرة على التحول إلى نزعة مؤسفة!
بالتأكيد ، يمكن أن تكون المفردات في مستوى معين مخيفة. في أي حال ، لا تزال كلمات مثل "perdiction" و "basic" و "music sheet" وما إلى ذلك ، مهمة وتُستخدم ، ولكن يجب تطويرها بواسطة peruser. في مرحلة ما ، يجب وضعها داخل نطاق peruser ، من الناحية المثالية في أقرب وقت ممكن ، لأن التدريب المدرسي ليس بديلاً دائمًا ، وقد ينمو الفرد بناء وصمة عار نحو لهجة محيرة للعقل أكثر.
أنا شخصياً أعرف عن سيدة تشعر بالتهديد عندما تكون بحضور أفراد "يتحدثون بسعادة" أو يتكلمون كما في حال "لقد ابتلعوا مرجع الكلمة". وذلك لأنها تقدمت للتو إلى مستوى محدد من الإلمام بالتعرف ، عندما يكون من الممكن أن يكون أكثر تمكينًا من قبل النظام أو من قبل شخص ما في المنزل.
وهكذا بأي طريقة سنكون قادرين مثل الآباء المميزين على تشحيم عجلات الجناح قليلاً ، ودفع أطفالنا بدقة نحو الهضاب المتصاعدة بشكل متزايد؟
يتم اقتراح طريقتين ، تتوافقان بشكل ممتع فيما بينهما ، كوسيلة لاختيار كتب الأطفال أو الاطلاع على الكتب كلها.
يُعرف أحدهما باسم "تقنية المعتدل" والآخر ليس له اسم على هذا النحو ، ومع ذلك يمكن اعتباره مجرد إرشاد موجه من الوالدين.
عند تطبيق تقنية المعتدل ، بدلاً من دفع كومة من الكتب قبل اختبار الشباب والقول ، "أي منها تحتاج؟" ، يجب أن نحاول ونلهمهم لإجراء مقارنات. مثل Goldilocks الذين جربوا العصيدة ولاحظوا أنها إما "شديدة الحرارة" أو "شديدة الجليدية" أو "صحيحة تمامًا" وهكذا ، نكشف لأطفالنا أن بعض الكتب قد تكون "سهلة للغاية" ، بعضها "صعب للغاية" والآخرين "مجرد حق". في هذه المرحلة ، نعرض لهم أمثلة على كتب في هذه الفئات ، ونشير إلى أن الكتب "صعبة للغاية" اليوم ستكون "مناسبة" لاحقًا.
في حالة كون الكتب في التصنيف "شديد الصعوبة" عبارة عن كتب نطالب بها ، أو يوجد بها مكان للأخوة ، في هذه المرحلة من المهم أيضًا أن نكشف لأبنائنا أنه لا يزال مسموحًا له أو لها أن يأخذ أحدهم. عليهم ، لمعرفة فرصة الخروج بأنهم أصبحوا أسهل في الإطلاع عليها. لا ينبغي أن يكون أي كتاب ، ما لم يكن مشكوكًا فيه أخلاقياً ، أو غير مناسب بشكل واضح ، بعيد المنال بالنسبة للشباب المهتم.
أقول هذا لأنني أسقطت كتابًا من أحد الأرفف كأنه طائر وأُخبرني "بعدم لمسه" لأن "الأب لن يكون متفائلاً بشكل مفرط على فرصة الخروج مني". (من المحتمل أن تكون لأصابع جيمي علاقة بهذا!) بينما أراجع هذا الكتاب كان عامًا قديمًا في "ورقة مطالبة الأولاد" - The Bop ، والتي كان من الرائع للغاية أن تأخذها في ذلك الوقت.
تميل الكتب الموجودة في التصنيف "الصحيح تمامًا" إلى امتلاك بضع كلمات جديدة على الصفحة ، والتي ما زالت مفهومة لدى tyke. الكتب "سهلة للغاية" تميل إلى أن تكون المفضلة القديمة. في بعض الحالات ، المقاطع من هذه الكتب هي لجميع المقاصد والأغراض التي تذكر كلمة كلمة من tyke ولا تقدم اختبارًا.
للهبوط بناءً على تقييمك للوضوح النسبي للكتب ، اطلب من ابنك قراءة ثلاث أو أربع صفحات ، وتدوين الكلمات التي لا يفهمها ، واطلب منهم في حال تمكنهم من توضيح المحتوى بكلماتهم الخاصة. في حالة وجود صفحة غامضة لأكثر من ثلاث كلمات ، لا يزال الكتاب مقدمًا إذا كان فهم tyke للمحتوى كافياً. سيكون الكتاب ذا مغزى ولا يزال يمثل اختبارًا في نفس الوقت.
الكتب الخارجة عن نطاق تجربة الشباب ستجعل نفسها واضحة على الفور في حالة استخدامك لهذه الاستراتيجية. على الأرجح أن يكون فهم الشاب للمحتوى ضعيفًا ، ومن الواضح أن الكتاب غير مناسب في تلك المرحلة. في نهاية المطاف ، ستختتم قائمة مختصرة من القراءات المناسبة لراحتك. بصرف النظر عن ذلك ، يجب أن تكون العملية بأكملها ممكنة بسرعة ، وإذا كان في مكتبة ، فيمكن أن تكون مسألة تقييم صفحتين أو ثلاث صفحات للحكم على مدى ملاءمة الكتاب في الجوار.
تتمثل المرحلة اللاحقة في إرشاد طفلك إلى جعل هذا التقييم وحيدًا ، ربما باستخدام القليل من الورق لتدوين الملاحظات أثناء اختيار الكتب في المكتبة. اجعل ابنك يسجل عنوان الكتاب ، وأخذ بعد التحقق من الكلمات غير المفهومة في صفحة كتاب تم اختيارها عشوائيا. في هذه المرحلة ، قرأ tyke صفحة وقم بتسجيله أو تسجيلها إما "H" من الصعب فهمها ، أو "E" لسهولة فهمها ، أو "حسنا" إلى اليمين تمامًا. انظر القضية أدناه:
كتاب 1. "توم سوير". 4 كلمات (غير مفهومة). حسنا
كتاب 2. "بيويز والهاتف الخلوي المذهل". 2 كلمات (غير مفهومة). حسنا
كتاب 3. "ليتل دورت". 8 كلمات (غير مفهومة). هيدروجين
كتاب 4. "الدكتور سويس". 0 كلمات (غير مفهومة). E
عندئذ يكون القرار قادرًا على اتخاذ قرار معقول بناءً على تقييم الشاب نفسه. النقطة الأساسية هي أن مهارات طفلك الصعبة يمكن أن تتطور فقط وأن تخلق فرصة خارجة لأن يتم اختبارها باحترام.
في فرصة الخروج ، يمكن فهم المحتوى من صفحات اختبار الكتاب ، لكن المفردات تختبر ، في هذه المرحلة سيكون هذا قرارًا لائقًا. في أي حال ، إذا كانت هناك صعوبات في الفهم ، فإن المفردات غير الصعبة في هذه المرحلة لن تجعل الإطلاع أسهل. في هذه الحالة ، يكون من الأكثر ذكاء اختيار تلك الكتب التي يكون محتواها أفضل.
تعلم كيفية اختيار كتب الأطفال الكلاسيكية لأطفالك
أود أن أقول ، عندما كان عمري التاسعة ، سيطر والدي على الإطلاع وجلسني مع أعمال ويليام شكسبير ، متوقعًا أن أتعلم مقاطع عن ظهر قلب! في ذلك العصر ، كان gobbledegook بلا مغلوب! ما هو أكثر من ذلك ، على الرغم من حقيقة أنني اكتشفت كيفية الاحتفاظ أجزاء من الخطب المختلفة ، فإنها تبدو سيئة بالنسبة لي. من الواضح أن والدي كان لديه فهم متفوق للمنشور ، وسعى لإعطاء هذا لي ، ومع ذلك لم يكن بديلاً عن امتلاك القدرة على الإطلاع على المحتوى وتقديره بنفسي. أيضًا ، على الرغم من حقيقة أنني اشتريت بعض المفردات القديمة ، إلا أنها لم تساعد في فهمي العام لما كنت أتطلع إليه. في هذه الحالة ، كان قرار الاطلاع على المواد اختبارًا مفرطًا ، وكان من المفترض أن يتم التنازل عن شيء أكثر ملاءمة لقدراتي. الفهم بهذه الطريقة أمر لا غنى عنه للتقنية المذكورة أعلاه.
5 نصائح للعثور على كتب جيدة للأطفال
بمجرد أن يتعلم الشاب أن يستقر على الخيارات ، يصبح التفكير الذكي بالنسبة لك ، كما يفعل الوالد
"التوصيات" ، ومع ذلك يجب تحقيق ذلك إذا كان الوالد على علم بالكتب المناسبة التي يجب أن يصفها. إنها بهذه الطريقة فكرة ذكية عن امتلاك مجموعة من الكتب في المنزل حول مجموعة واسعة من الموضوعات. يمكن الحصول عليها بسهولة من متجر لبيع الكتب المستعملة حيث تتناسب الأسعار مع أي خطة مالية. تميل الكتب المرجعية إلى أن تكون أكثر تكلفة ولكن هناك ما يبررها بالتأكيد على الرغم من الشراء.
أين يمكن اكتشاف كتب الأطفال المجانية على الإنترنت للاطلاع عليها
من الواضح أنه كلما كان القرار أكثر شمولاً ، كان ذلك أفضل لطفلنا. قد تهمل الكتب ذات النطاق المقيد للموضوعات أن يكون لها التأثير المطلوب. لذا ، فإن التوسعة وعرض المواد هو المطلوب ، ولكن يمكن الحصول على إرشادات حول ملاءمة مواد محددة من مدرستك القريبة أو أخصائي تعليمي.
0 التعليقات